A primeira parte deste texto comparou a semelhança das principais linhas de trabalho da Psicomotricidade com a Capoeira, no entanto, faltou abordar a relação dos principais componentes do desenvolvimento psicomotor com a prática desta arte-luta. A criança que inicia na Capoeira tem o seu repertório motor aumentado automaticamente, pois ela aprende a utilizar o seu corpo de formas diferentes da vida cotidiana, ao mesmo tempo ela consegue se identificar com esta nova maneira de se movimentar e isso ocorre devido à liberdade e a ludicidade que a capoeira desperta em cada criança. Os movimentos que, muitas vezes, são reprimidos no ambiente doméstico ou escolar são permitidos na capoeira, sendo assim, levantar as pernas bem alto, rolar, virar de cabeça para baixo, usar as mãos no chão, cantar ou batucar, são ações que toda criança quer e sabe, cada uma a seu modo, realizar, mas não tem coragem, liberdade ou oportunidade de fazer. Literalmente, o que toda criança quer é ser criança e